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  • 賀! 本校參加臺南市113年度學生音樂比賽-口琴項目,榮獲佳績!
  • 狂賀!本校九年一班陳奕穎及九年三班黃伯霖於113年國中教育會考取得5A10++
  • 狂賀!本校九年三班蔡承寰於112年國中教育會考取得5A10++
  • 賀! 本校802 周子珺同學參加臺南巿113年度巿長盃語文競賽(文場)-寫字項目, 榮獲第1名 !!
  • 賀! 本校901 鄭承恩同學參加臺南巿113年度巿長盃語文競賽(武場)-閩南語情境式演說項目, 榮獲優勝 !!
  • 賀本校羽球隊704王瑜婕、904蔡沁蓉榮獲113學年度台南市中小學羽球錦標賽國女雙打第七名
  • 賀!本校特教高禎檀老師榮獲臺南市第八屆特殊教育教材教具製作及教案設計比賽-自製教具輔具組第一名!
  • 賀!!本校羽球隊804葉家瑋榮獲2024健士盃中小學羽球錦標賽國男組單打第三名
  • 賀!!本校702陳柏羽參加113年臺南市市長盃全國武術錦標賽榮獲國中一年級組長拳第一名、棍術第五名。
  • 賀!!本校703沈冠璁同學參加113年台南市市長盃全國武術錦標賽榮獲國中一年級組棍術第六名、刀術第二名
  • 賀本校703楊尹庠同學榮獲臺南市113學年度健康促進學校創意標語設計比賽佳作
  • 賀! 本校參加臺南巿113學年度國中英語文競賽-英語團唱A2組 榮獲特優!
  • 賀!!本校參加2024 PowerTech青少年科技創作競賽獲得國中光控組全能賽冠.亞軍!!

轉知 體衛副組長 - 一般訊息公告 | 2020-07-15 | 點閱數: 196

請於8月20日前將符合規格的海報送到學生活動組以學校為單位參加徵選

 

 

建構社區安全網-促進安全宜居「零家暴

109年家暴防治海報甄選簡章

  • 目的:

一、為消除社會大眾對於家庭暴力、兒少保護、性侵害、性騷擾及兒少性

剝削問題的錯誤迷思,規劃以防暴創意徵件比賽方式,呈現對於反暴力的想法、感受與重視,藉由激盪與發想的過程,深入了解並正視家庭暴力議題,使防治觀念更易深植民眾心中,喚起社會大眾對於暴力防治的熱忱與使命。

二、 引發學生對於性別平等教育議題的思考,提昇創意簡報製作與分享機制。

三、 厚植學校性別平等教育資源,建立尊重多元性別平等之教育環境。

貳、主辦單位:衛生福利部

委託單位:臺南市政府家庭暴力暨性侵害防治中心

執行單位:台南市南區金華社區

協力單位:新興、大林、鯤鯓、府南社區、明亮里、開南里

参、實施方式:

  • 創作主題: 請參賽者依下方相關主題創作

1.情緒管理、壓力因應技巧及心理衛生宣導。

2.欣賞肯定自我、尊重關懷他人。

3.對他人多元性向之尊重。

4.性侵害性騷擾及性霸凌防治有關之教育。

5. 其他符合生命教育、兒少保護、暴力防治、性別平等教育之相關

內涵及主題皆可,自訂題目製作海報。

二、參賽資格:國中、國小青少年

國小組:新興國小、大同國小、日新國小、永華國小、龍崗國小。

國中組: 新興國中。

 三、參賽者可同時報名多件作品,惟每一參賽作品必須分別報名。

伍、徵選規格及注意事項:

一、海報製作品規格設定為規格長76公分×寬52公分,直式之尺寸。

二、繳交之參賽作品必須為自創之作品,不得盜用或抄襲他人作品。

三、同意繳交之作品,日後將連結上傳到各類媒體,宣導停止暴力,

家暴防治、兒少保護、性別暴力防治等相關防暴知識宣導題材。

陸、辦理日期:自109年7月20日起至 109 年 8 月 25 日止

一、作品送件截止時間:109年8月25日(星期二),以郵戳為憑。

柒、繳交方式:

一、請填妥報名表及授權同意書,連同作品於109年8月20日前送至學生活動組

捌、評分標準:

(一)內容充實性 50﹪:以能彰顯主題為原則。

(二)創意 30﹪:巧思及創意。

(三)視覺效果 20﹪:色彩及佈局。

玖、評審:由執行單位籌組評審小組。拾、得獎名單公佈日期:109年8月31日(星期一),將公佈於主辦單位網站http://www.jinhua.org.tw/,並通知領獎。

拾壹、獎勵:

一、參賽作品將擇優採計前三名序位,另錄取佳作若干名。

第一名乙名:臺南市政府獎狀乙張,壹千元整及宣導品一件

第二名乙名:臺南市政府獎狀乙張,獎金八百元整及宣導品一件 

第三名乙名:臺南市政府獎狀乙張,獎金六元整及宣導品一件 

佳作:臺南市政府獎狀乙張,獎金五百元整及宣導品一件

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多元學習表現查詢系統

重要網站連結

http://163.26.12.2:5000/fsdownload/hao3KAXQU/%E6%96%B0%E8%88%88%E5%9C%8B%E4%B8%AD%E5%A4%A7%E5%AE%B6%E8%AA%AA%E8%8B%B1%E8%AA%9E
https://jhc.tn.edu.tw/Login.action
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